杨名权首先我们定位比较准确。从学费价格上说，我们在小城市办大学，就要面向广大农村子弟和城市低收入群体，所以收费不能太高，我们办的是平民大学。我们的生源遍布全国，尤其是不发达地区，比如去年在宁夏就招收了300个学生，在山东荷泽每年都要招几百个学生。另外，每年在贵州、湖北、安徽等地都要招收大量生源。这也符合市场规律，就是使学生花比较少的钱能购买到比较好的教育产品。
第二，我们的办学思路比较切合实际。概括起来就是“办学形式多样化”，使不同的家庭、青年人在这里求学都有选择的空间；“办学目标职业性”，就是我们紧紧瞄准职业教育；“办学内容应用性”，我们培养的是应用型人才；“办学方法实践性”，在办学过程中不断探索，不断积累经验，使学校逐步走上良性发展的轨道。这种定位和思路不仅符合新余的实际情况，也切合我们的国情实际。
张民办大学发展到今天，可以说几乎都经历了草创期的艰难。相信您在20多年的办学历程中一定深有体会。
杨名权最艰难的应该在20世纪80年代初学校创办之初。1986年办学要经过5个部门的审查，市科协、劳动局、商业局、工商局、军分区，只有5个部门审核通过了，才能发证办班。但是到了工商局那里，硬是不给批。没有什么理由，那时国家对社会办学还没有明确的政策，认为还是“非法办学”。可是学生已经进来了，如果学校不能办下去，退学费事小，还要补偿学生一大笔费用。更严重的后果是，非法办学的名声将会影响到学校的声誉。于是，从早到晚，我们候在工商局个体股，耐心地给他们做工作，讲道理，可对方就是金口不开。无奈之下，我们又急着疏通关系，希望事情能有转机。那时学校老师本来就少，我还是主讲老师，根本离不开课堂，只好派老师轮流“公关”。说实话，要不是当时能顶住那样的压力，哪里会有学校的今天？
张梳理渝州学院的发展历程，可以看到从1983年创始，1992年成为全日制综合性民办高校，1997年被列为首批高等教育国家学历文凭考试院校，2001年具有独立颁发国家学历文凭资格，2002年成为江西省重点扶持创造条件上本科的民办院校。现在江西的三所上规模的民办高校都在力争升任本科，那么渝州学院在“升本”上的时间表是怎样谋划的？
杨名权我们正在考虑积极创造一切条件“升本”。按照国家对升任本科院校制定的标准，我们在硬件条件上基本没有问题。现在我们最感棘手、最头疼的问题是师资。大家都知道，城市越大，人才的聚集效应就越大，目前全国已经形成了以城市为中心的人才“凹地效应”。新余是个小城市，高等职业教育资源比较薄弱，在吸引外来人才方面不具显著优势。但渝州学院背靠新余钢铁厂、职工大学，此处可谓藏龙卧虎之地。近几年国企转制，一批来自钢厂的优秀人才在重新选择时走上了我们的讲台，成为学院发展很好的后备力量。我们计划在2005年到2006年争取升任本科院校。
“民办大学不应再突出‘民办’二字”
张您在谈到现阶段的民办高校时，多次强调不应再突出“民办”二字，这是我在采访许多民办大学时较少碰到的，为什么？
杨名权前几年大家强调“民办”，突出“民办”宣传，诚信办学。就整个民办教育的发展来说，许多学校还缺乏特色，只有在民办学校体系内比较，才能凸显实力。但是现在有一些民办学校质量不高，在招生等操作中有不规范行为，大大损害了整个民办高校的声誉。
民办教育的发展让人极易联想到20世纪80年代初的民企，那时民企给人的印象就是假冒伪劣产品的代名词。但是经过20多年的发展，民企和国企现在形成的是两分天下、并驾齐驱的格局，甚至出现“国退民进”的趋势。相信中国的教育未来也有这种可能性。但目前不现实，公办学校在整个教育体系中还是占主导地位，国民对民办高校还持有根深蒂固的观念偏见。民办高校如果不加强自己的实力，不把自己的竞争力置于整个国家的大教育背景下进行考量，它的发展将越来越艰难。当然，在相当长的时间内，公立大学还不能完全满足国民对高等教育的需求，因此我们应该相信民办高校的发展还是有着广阔的空间。
张您如何看待现阶段的民办高校在整个教育中的位置和未来前途？2003年教育部独立学院政策的出台在民办高校中间激起了很大反响，作为有着一定历史的渝州学院，如何应对由此带来的冲击？
杨名权首先我想说的是，民办高校20年来的发展可以说对国家的贡献很大，在没有一分钱财政拨款的基础上，自筹资金，滚动发展，壮大了我国的高等教育事业，每年都要向国家输送6万—7万毕业生。中国是一个人口资源大国，只有通过教育、培训，才能将人口资源转变成人力资源优势。同时，为家长排忧，为青年成长铺了路。还有，民办高校在管理体制、后勤社会化方面积极有益的探索，可以说为公办大学开创了改革之路。在这些方面，我们是他们的“师傅”。
我国民办教育发展的历史可谓悠远，孔子堪称“中国私立教育的先驱”。我对中国民办教育的发展前途充满信心。目前公立大学毕业生“毕业即失业”的现状不容否认，而民办大学的毕业生从一开始就摆脱了依赖性，直接和作为经济主体的民企对接，就业前景相对乐观。但目前可以说机遇和挑战并存，挑战甚至大于机遇。一方面要面对传统观念的挑战，另一方面教育市场的竞争越来越激烈，不仅民办学校之间的竞争加剧，招生投入越来越大，而且民办与公办的竞争、中外合作办学和企业集团办学的参与都增强了竞争压力。所以，如何把握好机遇进行发展，这是每个民办学校都要面对的难题。
二级学院对民办高校肯定会带来冲击，首先他们有着巨大的无形资产——品牌，在吸纳民间资金方面有着得天独厚的优势。面对这种冲击，我们也想好了应对策略，就是和公办大学对接，一块牌子两套人马，苦练内功，提高质量，以特色求发展，以质量求生存。
张渝州学院正在创新办学理念，您提出了“经营”学校的理念，即教育就是服务，能否具体谈谈您的大学“经营”之道？
杨名权所谓“经营”之道，首先是经营好学校，就是要通过市场产业运作建好学校。就拿渝州学院的发展来说，原来是租房办学，现在是融资发展。我们1万多生源是个庞大的消费群体，所以利用现有场地，以楼养楼，可以经营一些生活服务设施，方便学生并能带来可观的收益，由此已经在学校外围形成了市面繁荣的“消费一条街”。
其次是经营好教育。我们提出“教育就是服务”，学生花钱购买我们的教育服务，就必须使学生满意。所以，我们的教学课程每年都推出新产品、新专业，不断跟踪市场亮点创新课程内容。到目前为止，我们的统招专业就有20多个，学院共设有40多个专业，堪称“求学超市”，构建了初、高中毕业生升入中专、大专、本科甚至研究生互通的平台。
张渝州学院提出了自己的办学目标：“新余龙头、江西一流、中国名牌、世界知名”，目前可以说它继续保持着江西省内民办高校的领先优势，力争逐步缩小与国内一流民办高校的距离。您如何看待渝州学院在中国民办高校中的位置？您心目中国内一流的民办高校是哪些？
杨名权我们提出的这个目标可以说是有梯度的、逐步实现的。“新余龙头、江西一流”，我们现在已经做到了。所谓“中国名牌”，就是要力争拥有较高的知名度，较好的美誉度，较强的影响力，在此基础上立足江西，面向全国，往“世界知名”方向上发展。这是完全有可能的。前几年我们的生源60%—70%来自江西省内，现在这种状况慢慢在改变。从长远看，我们还会以办学特色来吸引发展中国家的留学生。
说到国内一流的民办高校，没有很明确的概念，我只能说是“各有千秋”。就办学特色来说，西译突出的是外语专业，我们渝州学院在电子、机电方面则特色鲜明，一直走在全国前列。我们还有一件堪称自豪的事，就是师资力量上没有过分依赖公办高校资源，很早就建立了自己的师资队伍，专职教师占了95%以上。
“我是个危机感挺重的人”
张渝州学院经过20多年的发展取得了一定的成功，办学成绩也得到了全社会的认同。您的座右铭是：“时时念危机，天天求发展”，看来您是个危机感挺重的人。为什么？您如何评价作为一个民办大学校长的您？
杨名权我觉得自己是个市场敏感性很强的人，非常关注中国企业兴衰存亡的发展历程，其间沉痛的教训时时向我敲响警钟，成为我办学的良好借鉴。民办学校是从市场中成长起来的，有生必有死。学校刚刚起步时，这种生存意识格外强烈，学校发展壮大后，我的危机意识并没有因此而削弱。我想这与我自身性格的敏感有关。当然，现在我们的抗风险能力也在不断增强。
张《民办教育促进法》已经正式实施，《实施条例》也即将出台，您如何看待《促进法》对促进民办教育发展的作用？